Riesen-Holzdomino – Großes Spielvergnügen für kleine und große Teams


Ziele und Dauer

Das Riesen-Holzdomino mit 28 großen Holzsteinen lädt Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren zum gemeinsamen Spielen und Lernen ein. Dabei werden vielfältige Kompetenzen gefördert:

  • Kognitive Fähigkeiten: Kinder üben Zahlen- und Mustererkennung sowie logisches Denken beim Anlegen der Steine.
  • Lern- und Arbeitsverhalten: Das Spiel fördert Konzentration, Geduld und systematisches Vorgehen.
  • Sprachliche Entwicklung: Durch Kommunikation und Absprachen im Team wird die Sprache gestärkt.
  • Emotionale und soziale Entwicklung: Kinder lernen Teamarbeit, Kooperation und den Umgang mit Sieg und Niederlage.
  • Motorische Fähigkeiten: Das Hantieren mit den großen Steinen fördert die Grob- und Feinmotorik.
  • Wahrnehmung: Visuelle und taktile Wahrnehmung werden durch das Erkennen und Greifen der Steine geschult.

Zeitbedarf:

  • Eine Spielrunde dauert je nach Gruppengröße und Tempo etwa 20 bis 40 Minuten.

Tipp: Ermutige die Kinder, in Teams zu spielen und gemeinsam Strategien zu entwickeln. So erleben sie sich als aktive Mitgestalter und stärken ihre sozialen Kompetenzen.


Durchführung

Rahmenbedingungen:

  • Für Gruppen von 2 bis 8 Kindern, ideal für Schule, Hort oder Freizeitgruppen
  • Spielort mit ausreichend Platz, z. B. Schulhof, Turnhalle oder großer Raum

Spielverlauf:

  • Die Kinder legen reihum passende Domino-Steine aneinander an.
  • Durch die große Größe der Steine können alle gut sehen und mitspielen, auch in Teams.
  • Das Spiel fördert spielerisch das Zahlenverständnis und die Zusammenarbeit.
  • Die Fachkraft moderiert das Spiel, unterstützt bei Bedarf und regt zum Austausch an.

Partizipative Pädagogik:

  • Kinder entscheiden gemeinsam über Teams und Spielregeln.
  • Die Fachkraft begleitet den Prozess, ohne das Spiel zu dominieren, und fördert die Mitbestimmung.
  • Das Spiel bietet vielfältige Zugänge für unterschiedliche Fähigkeiten und unterstützt inklusive Gruppen.


Weitere Informationen

Förderung im außerschulischen Bereich:

  • Kinder erleben sich als aktive Mitspieler und Teammitglieder.
  • Das Spiel unterstützt kognitive, soziale, motorische und sprachliche Fähigkeiten.
  • Die spielerische Form motiviert zur Beteiligung und stärkt das Gemeinschaftsgefühl.

Kinder beeinflussen ihren Kita-Alltag von Anfang an. An diese Akteurschaft der Kinder anzuknüpfen bedeutet, Partizipation und Bildungsteilhabe gemeinsam zu leben. Partizipation wird dabei nicht nur als Recht auf Mitentscheidung verstanden, sondern vor allem als Anerkennung der Kinder als eigenständige Akteure und Mitgestaltende ihrer sozialen Welt. Das bedeutet, dass Kinder aktiv in Prozesse eingebunden werden, die ihren Alltag betreffen, und ihre Ideen und Bedürfnisse ernst genommen werden. So entsteht eine Atmosphäre, in der Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen und ihre Umwelt mitzugestalten.

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